五年级活动总结

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学五年级腊八节作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动的举行，无论是主办者，还是参与者、受益者，都赞誉很高。当日xx卫视新闻联播还进行了报道，各报刊、网站也都刊发了活动的相关新闻。

如参加活动的各寺院，都积极配合，大力支持。其中，大善寺60多位比丘尼参与了整个活动，并且还在寺院举行过堂、清理财物等，可以说是出人、出力较多。对此，住持怀恒法师说：“‘弘法是家务，利生是事业’，能够有机会参加弘法利生的活动，我们都很欢喜。南岳佛教协会是一个团体，大善寺作为其中的一份子，一定要积极拥护和支持。弘法的途经有很多，希望能举行更多的此类活动。只要真正做得好，坚持下去，一定会影响、度化很多人。”

作为指导者、也是主办者之一的xx区民族宗教局，对这次活动的举行给予了主动指导、积极协调和精心策划。区民族宗教局的领导说，活动很成功，组织严密，反响良好，超过了预期的效果;活动的举行很有意义，一方面引导宗教界从事公益活动，另一方面也传承了传统文化，挖掘了宗教中的积极因素，提升了宗教的正面形象;“善行天下温暖腊八”活动，可以作为xxx寺院的一个品牌，继续开展下去。

“我的妈妈怎么还没有来啊，”一位xxx幼儿园的小朋友耷拉着脸在那里自言自语。不一会儿，这个小女孩站了起来，满脸笑容，大声说：“我的妈妈来了！”xx是中国传统的腊八节，xxx幼儿园全体师生和家长们共同制作腊八蒜来度过这个传统而有意义的节日。

活动开始，xx老师讲解腊八节的的由来，并且向家长们介绍此次活动的目的在于让孩子在快乐中感受中国传统的节日，在寒冷的冬天中感受温暖。随后，老师向孩子和家长们讲解制作腊八蒜的注意事项，老师每说一句话，孩子都会积极的响应。接下来，正式做腊八蒜，孩子和家长一起剥蒜，小朋友们把蒜皮小心翼翼的放入垃圾框中。不一会儿蒜剥完了，孩子们都急忙的叫老师帮他们倒醋和糖，随后盖上保鲜膜，一瓶腊八蒜就这么做好了。孩子对自己亲手做的腊八蒜爱不释手，纷纷向父母展示自己的成果，家长则拿起来手机记录孩子的开心时刻。每个人都笑容满面，欢声和笑语充满了整个格林童话幼儿园。

xxx的妈妈告诉记者：

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“综合与实践”是以一类问题为载体，师生共同参与的一种学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。综合实践也可以理解为一种数学探究或数学建模活动，是指学生综合运用所学数学知识、思想、方法解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要特别关注五个环节：问题的选择、问题的展开过程、学生参与的方式、学生的合作交流、活动过程和结果的展示与评价；以及活动过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应注意以下几点：

一、密切联系实际，精心设计问题

所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的活动内容。好的“综合与实践”活动内容，应该具有以下特点：一是现实性；二是开放性；三是综合性；四是实践性。四者之中，现实是前提，开放性是保障，综合性是基础，实践性是根本。

比如《估算玉米收入》

1、学生课前做好调查种玉米的一些相关知识和信息。

2、阅读理解，读题，了解王大爷种玉米、结玉米以及玉米销售的相关信息．让学生充分接触并发现实际生活中的问题，提高学生分析问题、解决问题的能力．

3、小组合作，解决问题。提出“小组合作，帮王大爷算一算”的要求，让学生合作解决书中的三个问题。在上面分析问题的基础上，采用合作讨论的方式让学生解决问题，不仅培养学生合作交流的精神，还加强了学生自主探究的能力．小组合作，用计算器帮王大爷算一算：

活动环节三：高手擂台。

1、尝试四张牌算24.

2、分组活动：

（1）必答题：每个队通过抽签选一个题号，并解决对应的四个数算“24点”的题目。

（2）抢答题：在规定时间内用四个数算24点，鼓励多种方法。

（3）选答题：题目分为一星题和二星题各三题，让各组自由选择，答对奖励，答错倒扣。

在活动的过程中形成评价，帮助学生反思他们自己在“综合与实践”活动中的质量、效果，探索成功的经验或失败的教训，那么学生的思维就会在更高的层次上发展，便于促进数学素养的形成和实践智慧的生成。

小学数学综合实践活动还是一门新的课程，还会继续下去。我们将不断研究、不断改进、逐步完善，使实践活动能真正促进学生的发展，使学生真正在实践中学有价值的数

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当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一年来为了使四3班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《修雅集》，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用本学期我校开展的春季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。因此，在这次校运会中，我班夺得了团体赛第二名。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四3班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“内务之星”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为街道打扫卫生等等。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。

总之，一年来，我中队工作在各方

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近期，在学校的安排下，我有幸担任了班级学习活动的主持人。这次主持班级学习活动的经历不仅让我体验到了主持人的艰辛与快乐，更加深化了我对班级团结、合作的理解。下面我将详细、具体且生动地描述这次主持班级学习活动的情况和我的感受。

本次班级学习活动的主题是“激发学习动力，共同成长”。我认为这个主题非常鼓舞人心，能够给同学们带来积极的影响。为了保证活动的顺利进行，我提前准备了一个大纲，包括活动的目标、内容和流程。我特意选择了一位同学为助理，负责协助我完成各项准备工作。

活动当天，整个教室布置得非常温馨和活泼。在舞台上，我站在高台上微笑着等待同学们的到来。当同学们陆续到来时，我迅速抓住机会进行自我介绍，并介绍本次活动的主题和目标。接着，我带领大家进行一个名为“我的学习激发源”的游戏。这个游戏的目的是让同学们分享自己在学习中最大的动力是什么，并向大家展示他们的学习成果。

通过这个游戏，同学们不仅收获了对于学习的认识和启发，也加深了彼此的了解。随后，我向同学们介绍了一些学习方法和技巧，比如合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂讨论等。我还分享了一些自己在学习中的经验，并给同学们提出了一些建议，希望能够帮助他们提高学习效果。

我们进行了一个团队竞技的学习游戏。同学们被分成若干个小组，每个小组都要在规定的时间内完成一道数学题。这个游戏既考验了同学们的团队合作能力，又锻炼了他们的学科技能。整个游戏过程充满了紧张与激励，同学们相互配合，互帮互助，最终每个小组都圆满地完成了任务。

我总结了本次活动的收获，并向同学们致以衷心的感谢。我通过这次活动的主持，感受到了班级团结的力量，也更清楚地认识到我们应该以团队的形式共同努力，相互帮助，共同成长。活动结束之后，同学们纷纷表达了对活动的赞赏和感激之情，他们纷纷表示通过这次活动，他们不仅收获了学习上的技巧，更加感受到了班级的凝聚力和友情的温暖。

这次主持班级学习活动是我珍贵的经历。通过这次经历，我学到了很多主持的技巧和沟通能力，更加深入了解了班级团结和协作的重要性。同时，我也看到了同学们的进步和成长，在帮助同学们的同时，我也对自己的